A educação científica assume um papel fundamental para o desenvolvimento da literacia científica dos alunos e para o desenvolvimento de competências necessárias ao exercício de uma cidadania informada. As atividades apresentadas complementam o currículo, reforçam a componente lúdica na aprendizagem e fornecem aos alunos um contacto direto com laboratórios vivos com o que se pretende que os alunos aprendam.
SEMANA
DAS CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS
De 19 a 21 de abril, realizou-se no Agrupamento de Escolas de Amarante, a “Semana das Ciências e Tecnologias” da responsabilidade do departamento de Matemática e Ciências Experimentais. Esta iniciativa teve como principais objetivos desenvolver nos alunos a curiosidade e o espírito científico, o espírito crítico, proporcionar atividades de natureza prática nos domínios da Matemática e das Ciências Experimentais e sensibilizar para as temáticas ambientais. Ao longo de toda a semana, na EB2,3 de Amarante e na EBI do Marão, os alunos tiveram oportunidade de assistir às palestras “Rios Livres” da responsabilidade do GEOTA e “Eficiência energética” da responsabilidade da EDP, participar em campeonatos de matemática, visitar uma feira de minerais, assistir a um espetáculo de dança, realizar uma visita ao Centro Nacional de Sementes Florestais, entre outras. Ainda neste âmbito, no dia 20 de abril, na EBI do Marão, decorreu uma sessão de atividades experimentais intitulada “À descoberta da Ciência e do Ambiente”, dinamizada por um grupo de alunos da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, juntamente com a professora doutora Isilda Rodrigues.
Os alunos mostraram-se sempre muito entusiasmados e participaram ativamente em todas as atividades como nos mostra o vídeo.
No dia 14 de março, comemorou-se no nosso agrupamento o
Dia do Pi, em homenagem à constante pi (π).
O Pi é o número mais famoso da história. Representado pela letra grega p, o pi é uma proporção numérica definida pela relação entre o perímetro de uma circunferência e seu diâmetro; por outras palavras, se uma circunferência tem perímetro p e diâmetro d, então aquele número é igual a p/d
(p sobre d).
Foram os egípcios que descobriram esta razão, e que o seu valor é um número ligeiramente superior a 3. Por volta do século III a.C., Arquimedes conseguiu para pi um valor entre 3,1408 e 3,1428. Mais tarde, no século III d.C, Ptolomeu conseguiu calcular o valor de pi como sendo aproximadamente igual a 3,1416. Até o século XV, o melhor valor para pi foi encontrado pelo matemático árabe al-Kashi: 3,1415926534897932. No entanto o matemático holândes Ludolph van Ceulen, no século XVI, conseguiu um valor de pi com 35 casas decimais. Foi Euller quem, em 1737, tornou conhecido o símbolo para o número pi. Foi também nesta época que os matemáticos conseguiram demonstrar que é um número irracional.
No século XX, com a ajuda de computadores calculou-se, em segundos, o valor de pi com 100, 1000, 10 000, milhões de casas decimais!
A escolha da data para o Dia do Pi deve-se ao facto da notação americana das datas ser MM/DD e não DD/MM. Assim, nos Estados Unidos da América, a notação do dia 14 de março é 3/14, a aproximação mais conhecida de Pi (3,14159265358979323846264338327950288419716939937510582097494459230781640628620899862803482534211706798214808651328230664709384460955…). Existem comemorações do Dia do Pi desde 1988 e há quem diga que o momento exato para as comemorações seria à 1h59min26s do referido dia. Isso porque esses são os números que correspondem ao Pi
até a sétima casa decimal (3,1415926). No nosso agrupamento
realizaram-se várias atividades para celebrar este dia. Assim, os alunos decoraram diversos espaços do agrupamento com motivos relacionados com o pi, expuseram trabalhos sobre Albert Einstein (uma vez que é o dia do seu aniversário) e sobre a história do pi, elaboraram toalhetes para os tabuleiros da cantina com motivos alusivos ao dia e fizeram uma corrida de 3,14 km nas aulas de educação física. Na EBI do Marão, foi ainda feito um pi humano.
Os alunos mostraram-se sempre muito entusiasmados e participaram ativamente em todas as atividades. Vê o vídeo aqui:
Professora MARTA COSTA
π (PI) O NÚMERO MAIS FAMOSO DE TODA A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
O Dia do π (Pi) pretende promover o ensino da Matemática e encorajar professores e alunos a celebrar com atividades educativas o número de
π (Pi).
No nosso agrupamento professores e alunos fizeram um excelente trabalho.
π (Pi) representa um número infinito que tem origem na relação entre o perímetro de uma circunferência e o seu diâmetro.
A escolha da data para o Dia do π (Pi) prende-se com o facto da notação americana das datas ser MM/DD e não DD/MM. Assim, a notação do dia 14 de março é 3/14,e 3,14 é a aproximação mais conhecida de
π (Pi).
No dia 14 de março é também celebrado o aniversário de nascimento de Albert Einstein (nascido a 14 de março de 1879), físico alemão que desenvolveu a Teoria da Relatividade e um dos maiores nomes da Ciência.
